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| 文档题目： |
幼儿游戏教学的现状与策略研究 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2019-10-08 08:54:43 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
35 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
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| 文档字数： |
3579
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幼儿游戏教学的现状与策略研究 一、游戏对幼儿身心发展的意义 （一）游戏有利于幼儿的生理发育 幼儿时期的孩子正处于快速生长发育阶段，新陈代谢快，长时间呆坐不动或保持同一动作、姿势会使他们感到疲劳和厌烦。在游戏中，幼儿可以自由地变换动作、姿势，多次重复他们所感兴趣的动作。例如，举办某角色区游戏的时候，例如音乐教师游戏区，小朋友所唱的歌词是小朋友小朋友头碰头，小朋友小朋友肩碰肩，小朋友小朋友脚碰脚，小朋友小朋友膝盖碰膝盖等，每个乐句前都有间奏，间奏时要求小朋友自由跑动，到头碰头或肩碰肩这样的歌词时，小朋友自由结组按游戏区的要求进行挨贴，挨贴时小朋友随便做出动作造型。在这个游戏中，幼儿对自己身体各部位器官名称有了大概的了解，在跑动过程中呼吸加快、心跳加速，对幼儿的心肺功能是一个良好的锻炼。在造型时锻炼肌肉的控制力使其更
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