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| 文档题目： |
浅谈3-6岁幼儿美术教学活动中的情境创设 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2019-09-24 10:25:51 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
7 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
 浅谈3-6岁幼儿美术教学活动中的情境创设 (需要:5 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
1929
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浅谈3-6岁幼儿美术教学活动中的情境创设 [摘 要] 情境创设就是根据主题内容，通过形象，故事创设一个场景，让孩子融入到这个场景里，并扮演不同的角色，从而激发孩子学习的一种教学模式。教师可以根据教学内容跟孩子一起进入创设的情境里，让孩子通过游戏，观察，以及语言的表达和情境的感染进而更加的理解教学内容，和老师产生共鸣。激发孩子的表现欲，让孩子自觉地大胆的去表现。 [关键词] 兴趣 情境创设 美术活动
伟大的教育家苏霍姆林基说过：“兴趣是一个能量的激素，兴趣是入门的先导，是最好的老师，它往往胜过责任感。”在美术教学中，兴趣真正是引导孩子入门的第一位启蒙老师。幼儿绘画，是在幼儿天性和个性的自然反应与流露，在幼儿从事绘画活动时，注意力会不容易集中，这是就需要调动起他们的兴趣，吸引幼儿的注意力。幼儿对感兴趣的事情易于感知、记忆、开展积极的思维和想象，能主动地探求知识。
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