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| 文档题目： |
幼儿园混龄教育的利弊分析 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2019-09-23 11:26:55 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
11 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
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| 文档字数： |
6256
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幼儿园混龄教育的利弊分析
[摘 要] 幼儿园混龄教育是将不同年龄段的幼儿混合在一个班进行教育的组织形式。它为幼儿提供了一个近似家庭的生活学习环境，有利于弥补独生子女家庭生活的不足，促使幼儿社会化的发展。因此，它也成为目前各幼儿园方兴未艾的一种教育组织形式。但在目前的实施过程中，其仍存在着不少问题。下面文章将从混龄教育的不同领域进行详细的阐述，客观分析混龄教育的利弊，以及如何更好地实施混龄教育。 [关键词] 混龄教育 组织形式 课程设计 实施效果 理论依据
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