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| 文档题目： |
中班游戏化绘画教学策略的初步研究 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2019-06-01 16:21:37 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
33 |
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次 |
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| 文档字数： |
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文档字数:5281
中班游戏化绘画教学策略的初步研究 摘要：喜欢画画，是孩子的天性，在纸上留下的每一根线条，每一个色块，都是他们表达情感的结果。因此，绘画便成了幼儿表达思想感情的一种方式。《纲要》中指出“游戏是幼儿的基本活动“，从游戏与教学中的价值中提出：每个教育活动应该充分考虑使游戏与教学得到优化教学，进而提出“让幼儿在游戏中绘画”，并且从“横向”（三个观点）到“纵向”进一步论证了绘画是幼儿的“本能”、“需要”、“出发点”。本学期我们以赏画于玩、学画于嬉、教画于乐为主导思想，培养幼儿在快乐中学会感受美，体验美，鉴赏美，创造美。 关键词：中班 激发 欢乐 游戏化 绘画 教学 一、问题的提出 游戏化绘画教学是指在绘画教学中利用游戏性手段让孩子在主动参与的过程中习得绘画技能，积累绘画语言，从而提高绘画表达能力的一种教学模式。
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