幼儿园对家庭教育指导实践研究

[摘 要] 借助幼儿教育课程改革的契机，以《幼儿园教育指导纲要（执行）》为指导，努力发挥家长的主观能动性，密切家园关系，实现家园共享，通过指导实践研究，使家长具有自我指导家庭教育的素质和能力。幼儿园从确立先进教育观念，获取家庭教育的基础知识和掌握教育方法入手，来统一“家园双方”的教育教养目标任务，教育教养态度和教育方式途径。

[关键词] 家园关系 家园共享 家长 自我指导

本文通过对岳阳市某幼儿园进行调查分析，研究幼儿园对家庭教育指导实践的重要性。该幼儿园只重视书本上的知识，缺乏其他的教育内容，而家长也表示只要孩子的学习好，其他的事都不重要，很多家长没有读过有关儿童教育方面的书，父母缺乏科学的家教知识。每个孩子的性格都不同，兴趣爱好也不同，智力水平也有很大的差异，所以家长应该根据自己孩子的情况采取不同的教育措施。