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| 文档题目： |
幼儿园班级管理中的教师角色及管理策略 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2019-06-01 13:55:40 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
64 |
| 下载次数： |
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次 |
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| 下载地址： |
 幼儿园班级管理中的教师角色及管理策略 (需要:15 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
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文档字数:4658
幼儿园班级管理中的教师角色及管理策略 [摘 要] 班级管理是一门学问，它是一项十分细致而又具有一定挑战性的工作，班级常规管理是否到位，直接体现一个班集体的整体风貌。也关系到各项活动的开展，以及开展的质量。所以，我们在班级管理中一定要重视家园协作，注意培养的方法，与班上老师密切配合达成一致，使孩子们在班集体中健康快乐地成长！
[关键词] 幼儿园 班级管理 管理 角色 合作
一、对幼儿园班级的理性认识 （一）什么是幼儿园班级 幼儿园班级是对3岁—6岁（或7岁）的幼儿进行保教活动的基本组织单位。班级是幼儿园的基本单位,班级教学是具代表性的一种现代教育形态。 （二）幼儿园班级的存在形式、功能 1、幼儿园班级的设置形式和依据
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