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| 文档题目： |
小班幼儿同伴交往情况的观察与分析 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2019-05-24 21:48:00 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
8 |
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| 下载地址： |
 小班幼儿同伴交往情况的观察与分析 (需要:15 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
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文档字数:5180
小班幼儿语言交往能力观察研究 [摘要]：语言交往能力是儿童在与成人和同伴之间的物质资源、信息资源、技术资源等各类要素有明确目的的、用口头语言和内部语言表达交换行为的才能和力量。幼儿三岁时是语言发展的关键期，如何培养小班幼儿语言能力是家长、教师共同关心的问题，本文浅议了在家庭与幼儿园两种不同的环境中如何培养幼儿语言的表达能力，实践证明：家、园及全社会共同为幼儿创设幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说的良好环境对幼儿的语言发展是非常重要的。 [关键词]： 语言交往能力 小班幼儿 课题研究的背景与意义： 3岁幼儿具有惊人的语言接受能力，由于他们已掌握了一些基本的句子，语言的积极性高，喜欢听成人给他们讲故事，乐于和成人交谈，对成人有较强的依恋感情，但3岁的儿童发音器官尚未得到充分的发育，听觉的分辨能力较差，不易辨别和运用发音器官的某些部位，或
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