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| 文档题目： |
农村幼儿园混龄班级教学模式的探索与研究 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2019-05-23 19:14:19 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
52 |
| 下载次数： |
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次 |
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| 下载地址： |
 农村幼儿园混龄班级教学模式的探索与研究 (需要:15 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
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文档字数:5271
农村幼儿园混龄班级教学模式的探索与研究 【摘要】：混龄教育，是指将年龄相差12个月以上的幼儿编排在一个班级，让不同年龄和发展水平的幼儿身处同一环境共同学习和生活。本文对农村地区混龄教育的模式进行了阐述。特别是农村幼儿园混龄教育中存在的问题及解决对策，旨在使人们认识到混龄教育的作用并指导学前教育，使农村的幼儿教育发展得更快，促进幼儿身心全面发展 。 【关键词】：混龄 幼儿意义 教师作用 一、何为“混龄教育” 所谓混龄教育，是指的是年龄相差12个月以上的幼儿编排在一个班级，让不同年龄和
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