旅顺某幼儿园教师职业倦怠感现状调查研究

旅顺某幼儿园教师职业倦怠感现状调查研究

[摘 要]

论文计划采取观察幼儿园教师日常各方面的工作情况，并通过对幼儿园教师的访谈和问卷调查，了解某园幼儿教师职业倦怠感的现状。同时通过收集的反馈信息，多角度、多维度地分析引起幼儿园教师懈怠的各方面原因，探索造成幼儿园教师职业倦怠感问题的根源。

[关键词]职业倦怠感 幼儿教师 成因 

有关“教师职业倦怠”的说法有很多种，有学者认为教师职业倦怠是指教师不能顺利应对工作压力的一种极端反应，是教师伴随于长期高水平的压力体验下产生的情感、态度、行为的衰竭状态。还有人认为教师职业倦怠是教师在长期、连续、过度的压力影响下，难以获取足够的缓冲资源，而产生的教师的职业理想与信念迷失、教书育人的价值感和满足感匮乏、师生交往的热情与兴趣枯竭以及教育教学方法和手段的简单粗暴等一系列的不良反应。

教师的“职业倦怠”，它的危害不仅在于其个人的身心健康、家庭生活和人际关系，更在于它会直接影响到我们的教育质量，有“职业倦怠”心理的教师所教班级的孩子就是直接