|
收藏到会员中心
|
| 文档题目： |
开展建构式主题活动的新思路 |
 |
| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2019-05-21 19:31:43 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
16 |
| 下载次数： |
0
次 |
|
|
| 下载地址： |
 开展建构式主题活动的新思路 (需要:15 积分) 如何获取积分? |
| 下载提示： |
不支持迅雷等下载工具，请右键另存为下载，或用浏览器下载。不退出登录1小时内重复下载不扣积分。
|
| 文档介绍： |
以下为文档部分内容，全文可通过注册成本站会员下载获取。也可加管理员微信/QQ:17304545代下载。
|
| 文档字数： |
|
文档字数:3528
开展建构式主题活动的新思路 [摘要]幼儿建构式课程是以一个个主题为脉络，即把“主题”建构成为教育内容的组织形式，把课程各部分各要素有机地组织在一起，形成一个整体，要求幼儿在一定时期内沉浸于一个主题中，使幼儿一日生活中的所有活动都与这个主题有关。主题活动能更大的激发孩子主动学习的愿望，发动孩子的主动性，使他们积极的探索，发现问题，解决问题，从而变成自己的本领与能力。开展主题活动需打破学科界限，树立整合观；创设相适应的自然环境和区角活动环境；关注幼儿的需要，拓展幼儿视野；活动内容要贴近幼儿生活，追随幼儿经验；注重个体差异，实行个别引导；家园双向互动、社区多方支持，拓展活动空间。 [关键词]建构 主题活动
| (本文由word文档网(www.wordocx.com)会员上传,如需要全文请注册成本站会员下载) |
|
