摘要：教学评价是教学中必不可少的一个环节，其目的主要是为了检查和促进教学工作和教学质量。评价者必须在一定的客观标准下，认真的进行各种测量，系统的收集教学活动中各方面的资料和证据来进行公正合理的评价。现实生活中，由于各种原因，教学评价在评价主体、方式、标准等问题上存在诸多不足，需要我们进行进一步调查和分析，并提出相关的一些建议。
关键词：教学评价；意见；问题；调查分析
目录
一：前言……………………………………………………………………2
二：教学评价的内涵………………………………………………………2
三：教学评价出现的问题分析……………………………………………4
1.教学评价的方式繁多，可信度降低………………………………4
2.教学评价的人为因素影响较大，缺乏真实性和时效性…………4
3.教学评价的指标过于单一，不利于教学质量的提高……………4
4.教学评价缺乏明确的价值取向，不具有科学性…………………4
四：如何改进教学评价中出现的这些问题……………………………4
1.突出教师在教学评价中的主体地位………………………………5
2.认真思考教学评价中出现的形式化、片面化甚至绝对化现象…5
3.构建多元化的评价指标体系………………………………………5
4.应注重评价是以促进学生的发展为根本目标……………………5
五：结束语…………………………………………………………………6
参考文献………………………………………………………………………6
附录……………………………………………………………………………6
