论“幼小”有效衔接（幼儿园与小学）

论“幼小”有效衔接（幼儿园与小学）

 [摘 要] 孩子从幼儿园进入小学新的环境学习，是他们成长中的一件大事，生活中的一个重大转折。怎么样做好“幼小”有效衔接工作，如何让幼儿愉快地进入小学，自信独立地面对小学生活，是幼儿教育中一个不可回避的课题之一。本文旨在尝试从幼儿园工作的视角，分析和梳理平时实际工作中总结的问题，重点从幼小双向衔接和重点培养幼儿的社会适应性能力，借鉴国外关于幼小衔接工作的各方经验，提炼出对“幼小”有效衔接的方法，帮助幼儿顺利过滤。

[关键词]  幼小衔接 幼儿教育  

目录

引言 1

一、 深刻认识“幼小”衔接的重要性 2

1. “幼小”衔接不顺利则会造成小孩不适的表现 2

2. “幼小”衔接不顺利所致小孩不适则会引起很大影响 2

3. 深刻认识“幼小”有效衔接的必要性和重要性 3

二、 分析小孩从幼儿园到小学过渡的主要不适因素 3

1. 生活环境变化，容易使幼儿产生焦虑 4

2. 师生关系变化，会让幼儿感到压抑和生疏 4

3. 教学方式变化，也能会损坏幼儿自信心 4

4. 作息时间变化，易造成幼儿身体不适 4

三、 “幼小”衔接的有效途径和策略 4

1. 促进幼儿身心健康发展，培养其良好品质与习惯 5

2. 综合各方力量搞好“衔接”的重点环节，做充分准备 5

3. 勇于借鉴有效经验，突破传统，大明尝试新理念 6

4. 注意防范“幼小”衔接工作误区 6

参考文献 7