幼儿美术教育问题研究

幼儿美术教育问题研究——基于陶行知“教学做合一”思想的启发

[摘要]幼儿美术教育是幼儿园艺术教育的重要组成部分，对幼儿身心发展有重要意义。然而当前幼儿美术教育存在许多问题。本文基于“教学做合一思想的启示，从幼儿美术教育与“教学做合一”、“教学做合一”角度看待幼儿美术教育问题、“教学做合一”思想对幼儿美术教育的启示三个方面进行阐述，旨在提出以“教学做合一”为指导的相关建议，更好的发展幼儿美术教育。

[关键词]    教学做合一    幼儿    美术教育

目录

引言 1

一、幼儿美术教育与“教学做合一” 2

（一）以实际生活为中心，注重体验 3

（二）强调实践性，注重动手操作 3

（三）都有利于培养创新能力 4

二、从“教学做合一”角度看当前幼儿美术教育的问题 4

（一）对美术教育的重视程度不够 4

（二）对幼儿美术教育认识的片面化 5

（三）美术教育方式方法过于模式化 5

（四）师资有限，教育意识不够 5

（五）缺乏实践，不遵循儿童心理和审美意识 5

三、“教学做合一”思想对幼儿美术教育的启示 6

（一）以“做”为前提，以幼儿为主体激发学习兴趣 6

（二）坚持以“做”为中心 ，充分的动手动脑 7

（三）以“做”为指导，美术活动多来源于实际生活 7

（四）立足于美术活动，坚持社会实践活动，加强“教学做合一” 8

（五）在“教学做合一的”理念指导下欣赏评价幼儿的美术作品 8

参考文献 8