目 录
中文摘要 ……………………………………………………………………………1
英文摘要 ……………………………………………………………………………2
第一部分 绪论
1 选题的缘由…………………………………………………………………………3
2 研究意义 …………………………………………………………………………3
3 研究问题 …………………………………………………………………………3
4 国内外研究现状 …………………………………………………………………3
5 研究方法 …………………………………………………………………………5
5.1 调查方法 ………………………………………………………………………5
5.2 取样方法 ………………………………………………………………………5
6 幼儿同伴冲突行为相关概念的界定 ……………………………………………5
6.1 幼儿同伴冲突行为的概念 ……………………………………………………5
6.2 在游戏情境中的幼儿同伴冲突行为的界定 …………………………………6
6.3 在游戏情境中的幼儿同伴冲突事件的判定 …………………………………6
第二部分 研究结果
1 中班幼儿游戏中同伴冲突的起因 …………………………………………………7
1.1 对有限的游戏资源的争抢引发的冲突 …………………………………………7
1.2 因意见分歧或破坏游戏规则引发的冲突 ………………………………………8
1.3 因不当的肢体动作引发的冲突 …………………………………………………9
1.4 因言语伤害引发的冲突 ………………………………………………………10
1.5中班幼儿游戏中同伴冲突起因分布情况 ………………………………………10
2 中班幼儿解决同伴冲突的策略使用情况 …………………………………………11
3 中班幼儿游戏活动中同伴冲突化解对策探索 ……………………………………12
3.1提供充足的游戏材料，创设适宜的游戏环境……………………………………12
3.2利用冲突的教育契机，搭建自主化解冲突的平台………………………………12
3.3适度干预幼儿冲突，加强人际交往技能指导……………………………………13
第三部分 讨论与反思 ……………………………………………………………14
谢辞 ……………………………………………………………………………………14
参考文献 ………………………………………………………………………………15
摘 要
游戏是幼儿在园活动的重要组成部分，但同时也会引发幼儿间的冲突。研究表明，幼儿同伴冲突在游戏活动中分布最多。本文所研究的冲突行为是发生在游戏活动中的，幼儿之间因言语、意见、动作、行为、需求与利益的不同而引发的对立情景。
研究者对三所幼儿园中班幼儿在游戏中与同伴间的冲突进行了现场观察，用“白描”的方式记录冲突行为案例56件，并对搜集到的资料采用定量、定性分析相结合的方式，寻找幼儿在游戏活动中的冲突起因，分析幼儿在处理冲突过程中采取的策略。
由观察分析得出，在游戏活动中，幼儿同伴冲突的产生主要由：对有限的游戏资源的争抢、意见分歧或破坏游戏规则、不当的肢体动作、言语伤害等因素导致。幼儿在处理冲突过程中最普遍采用告状求助和第三方干预等方式。
最后，笔者尝试提出化解游戏活动中幼儿同伴冲突的积极对策：⑴提供充足的游戏材料，创设适宜的游戏环境；⑵利用冲突的教育契机，搭建自主化解冲突的平台；⑶适度干预幼儿冲突，加强人际交往技能指导。
关键词 游戏 幼儿 冲突行为 策略
