参与式家长培训对农村家庭寄养儿童问题行为的干预效果探析

摘要

我国孤残儿童的养育模式在上世纪的探索了出现了家庭寄养模式，但是家庭寄养模式除了优点以外，还有不可避免的弊端。家长的文化水平和教育能力十分欠缺，对孤残儿童普遍存在的问题行为不能很好的干预，会导致儿童身心的不健康发展。参与式家长培训摈弃传统的培训模式，提倡家长参与和分享，更加直观的分析问题，在老师的跟踪指导下，家长共同配合和执行的情况下改善儿童的问题行为。为其他地方的家庭教育提出可行性建议和发展方向。

关键词　

目录

摘要 I

引言 1

一、 概念界定 3

（一）参与式培训与参与式家长培训 3

（二） 农村家庭寄养儿童 3

二、农村家庭寄养儿童问题行为调查与分析 4

（一）调查 4

（一）调查结果及分析 4

（二） 综合评估和以及家长参与式培训计划的制定 4

三、家长参与式培训对儿童问题行为的干预 6

（一）小组儿童问题行为干预计划的制定 6

（二） 干预计划的实施过程 6

（三）实施前后的对比及分析   6

四、 分析与反思 8

（一）参与式培训在实践运用中存在的问题     8

（二）参与式培训对问题行为矫正的利弊 8

（三）值得反思的地方   8

参考文献 9