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目 录
一、学前教师师德建设的必要性…………………………………………………2
（一）加强师德建设是教育部门的行业性质所决定的…………………………2
（二）加强师德建设是抵御现实社会歪风邪气的客观需求……………………2
（三）加强师德建设是保证教育教学质量不断提高的关键所在………………2
二、学前教师师德建设的途径……………………………………………………2
（一）提高幼儿园教师敬业水平…………………………………………………2
1. 夯实敬业基础…………………………………………………………………3
2. 提升悟业能力…………………………………………………………………3
3. 培养乐业精神…………………………………………………………………4
（二）完善幼儿园师德培训………………………………………………………5
1. 建立培训机制…………………………………………………………………5
2. 强化培训意识…………………………………………………………………5
3. 改善培训质量…………………………………………………………………7
（三）强化师德管理…………………………………………………………………7
1. 建立完善的师德规范…………………………………………………………7
2. 开展有效的师德监督…………………………………………………………8
3. 形成合理的师德评价…………………………………………………………8
参考文献……………………………………………………………………………9
一、学前教师师德建设的必要性
教师的师德决定了教师的素质,教师的素质又决定了教育的质量,可见,教师队伍建设的核心是教师的师德。加强师德建设是时代的需要,是全面推进素质教育,深化教师队伍建设的总枢纽。培根说,“教师是知识种子的传播者,是文明之树的培育者,是人类灵魂的设计者。”因此,培养和提高教师的道德修养,对保证教育工作的方向和未来人才的质量都具有极其重要的意义。
