文档字数:15011
目 录
摘要…………………………………………………………………………………………………………3
英文摘要……………………………………………………………………………………………………3
一、引言……………………………………………………………………………………………………3
二、研究方法及程序………………………………………………………………………………………4
三、幼儿园英语教育实施现状及分析…………………………………………………………5
（一）幼儿园英语教育实施的主体及价值定位状况及分析…………………………………6
（二）幼儿园英语教育目标状况及其分析……………………………………………………6
（三）幼儿园英语教育的内容的状况以及分析………………………………………………6
（四）幼儿园英语教育实施途径的状况以及分析……………………………………………7
（五）幼儿园英语教育师资状况及其分析……………………………………………………8
（六）幼儿园英语教育评价状况及其分析……………………………………………………8
（七）幼儿园英语教育效果状况及其分析……………………………………………………9
四、幼儿园英语教育存在的问题分析…………………………………………………………10
（一）在价值观念上还存在着偏差，对幼儿的身心发展和主体性和差异性有所忽视………………10
（二）师资力量较薄弱，英语教育水平不高……………………………………………………………10
（三）幼儿园英语教育的教材体系不完善，适合幼儿学习的教材很少………………………………10
（四）家庭英语语言环境的缺乏…………………………………………………………………………10
五、幼儿园英语教育的对策研究………………………………………………………………11
（一）确立正确的幼儿园英语教育价值观念，促进幼儿的发展………………………………………11
（二）科学地选择幼儿园英语教育的教材………………………………………………………………11
（三）发挥幼儿的主体性和重视教学中的情感因素……………………………………………………11
（四）加强教师培训，提高师资水平……………………………………………………………………12
（五）利用家庭教育资源，创设丰富的语言环境………………………………………………………12
六、结语……………………………………………………………………………………………………13
注释…………………………………………………………………………………………………………14
参考文献……………………………………………………………………………………………………14
附录…………………………………………………………………………………………………………15
幼儿园英语教育现状分析及对策研究
摘要：本文通过问卷调查、访谈、观察等研究方法对幼儿园英语教育的现状进行了调查，调查的内容包括：开展幼儿园英语教育的主体及价值定位、幼儿园英语教育的目标、内容、实施的途径、评价以及英语教育的师资状况及开展的效果。然后对现状进行了分析，指出存在着以下问题：忽视幼儿身心发展和主体性，价值定位上有所偏差；教材选用不合理，体系不完善；教学途径单一，缺乏英语语言环境的创设；师资力量薄弱；家园合作不容乐观。针对存在的问题提出建议和对策：确立正确的幼儿园英语教育的价值定位，促进幼儿的发展；科学地选择幼儿园英语教育的教材；发挥幼儿的主体性和重视幼儿的情感因素；加强教师培训，提高师资水平；利用家庭教育资源，为幼儿创设丰富的语言环境。关键词：幼儿教育；英语教育；现状分析
