幼儿泥塑活动的特点与教学的探究

幼儿泥塑活动的特点与教学的探究

   [摘要]3－6岁的幼儿喜欢动手能力发展迅速，泥塑活动正是用手操作通过各种泥料来表达自己感受和认识的活动。幼儿可以通过泥塑活动也就是玩泥的过程中感受立体形态。与绘画相结合，平面见之于立体，促进幼儿立体构形能力的发展。还可以得到艺术审美的熏陶与教育，更重要的是能在泥塑活动得到快乐的体验，发展多方面的能力。本文分析了幼儿各年龄阶段的塑造水平。同时在泥塑活动中的教师指导方面，作了五个方面的分析分别是共同玩泥、主动观察、各年龄段泥塑活动的形式、各年龄段泥塑的方法、营造环境。

   [关键词] 幼儿 泥塑 特点与教学

目录

引言 2

一、各年龄阶段的塑造水平 2

1、小班幼儿（3-4岁）塑造处于感知泥土阶段 2

2、中班幼儿（4-5岁）塑造具有立体造型的意识 3

3、大班幼儿（5-6岁）塑造具有情感表现意识 3

二、泥塑活动的教师指导 4

1、共同玩泥 4

2、学会观察 4

3、营造环境 5

三、各年龄段泥塑活动的形式 5

1、小班泥塑活动形式 5

2、中班泥塑活动形式 6

3、大班泥塑活动形式 7

4、各年龄段泥塑的方法 8

三、结束语 9

参考文献 9