试论小班幼儿音乐教育

试论小班幼儿音乐教育

[摘 要] 法国大文豪雨果曾说过一句名言：“开启人类智慧宝库有三把钥匙，一把是数字，一把是文学，一把是音符。”我爱音乐、孩子们更爱音乐，当他们刚刚迈进幼儿园的大门，还不适应学校的生活，泪珠子仍挂在脸上的时候，只要老师带他们唱唱跳跳，做个音乐游戏，孩子们便会忘记刚才与父母的分别，沉浸在一片欢乐的海洋中。孩子们在唱唱跳跳中感受音乐的美，产生愉悦的心情，有助形成活泼开朗的个性，音乐教学确实和其他教学有很大的不同，通过我在学校所学知识和和工作的实践，我对幼儿音乐教育方面进行了一些思考和实践。力求做到每个教育环节是适宜小班孩子们的。

[关键词] 音乐教学、年龄特点、创新、改革、渗透日常生活

目录

一、音乐教学的内容符合小班幼儿年龄的特点 2

二．音乐教学的形式不断进行创新，勤于反思，大胆改革尝试 2

（一）、以情育情。 2

（二）、把歌词编成故事，提高歌曲表达力。 3

（三）、利用多媒体的动感画面和教师情绪带动孩子学习音乐的兴趣。 3

（四）、灵敏的听觉是感知音乐的前提。 4

三、将音乐教学渗透在日常生活中，并不断进行创新 4

（一）、在各个环节过渡时进行音乐的复习 5

（二）选一些优美的轻乐曲给幼儿欣赏 5

（三）拍打一些节奏，提高幼儿的乐感 5

参考文献： 7