论游戏中幼儿主体性的发挥

论游戏中幼儿主体性的发挥

[摘 要] 幼儿正处在创造力的启蒙时期，教师应更新观念、重视在各种活动培中幼儿有真正的机会充分表达自己。是一种在已有知识经验基础上，积极主动、创造性反映现实生活的；通过角色游戏活动，幼儿从中能获得全面发展。因此，研究如何在角色游戏中发展幼儿创造力。充分发挥孩子们在角色游戏中的积极性、主动性和创造性，使孩子们的兴趣和需要得到满足教师在组织幼儿开展角色游戏时开展角色游戏中要以遵循幼儿教育的发展规律，来体现幼儿教育中的主体性，从而来实现幼儿教育的自身的价值。

[关键词] 幼儿教育  主体性  角色游戏

目录

引言 2

一、角色游戏在幼儿主体性教育中的作用 2

（一）角色游戏能激发幼儿的能动性，让幼儿主动去学习 2

（二）角色游戏能促使幼儿的社会性，让幼儿主动与人交往 3

（三）角色游戏能发挥幼儿的想象力、创造力，让幼儿主动克服困难 3

二、角色游戏影响幼儿主体性发挥的原因 4

三、如何在角色游戏中体现幼儿的主体性 5

（一）创设适宜的环境，提供开放的活动空间，促进幼儿主动参与 5

（二）让幼儿自由选择，放手开展角色游戏 6

1、自由选择主题 6

2、自由选择情节 6

3、自由选择角色 7

4、自由选择玩具 7

5、自由讲评游戏 7

（三）坚持多样的指导方式 7

参考文献 9