小手捏出“泥”世界

幼儿园泥工教学活动的实践研究

【内容摘要】

泥工活动是学前幼儿手工活动的重要组成部分,每个孩子都是玩泥的高手,对泥工活动都表现出了极大的热情，百玩不厌。《纲要》指出，通过泥塑活动，能让幼儿在创作作品的过程中表达自己的认识和情感，激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富审美经验，体验自由表达和创造的快乐。带着新的认识和对幼儿泥工活动的观察和了解，结合对教师指导，我们发现存在着如下问题：不能很好的把握究竟什么是幼儿感兴趣的；对孩子塑造的物品不满意就急于帮助，指导过频；面对孩子的困难，不知该不该指导；有时干脆全部放开，导致孩子因没有经验和技能的支持而体验不到成功的快乐。为了帮助教师解决上述问题．我们以大班捏“小刺猬运苹果”等活动，组织教师开展了一系列实践研究活动。

【关键词】

泥工活动  预想操作  生活化  合理导入

目录

一、选择创作内容贴近生活，易于幼儿感知创作。 2

二、活动前开展预想操作，来一曲美丽的前奏。 2

（一）教师动手塑造，感知捏小刺猬过程中的难点。 3

（二）分析研讨，预想幼儿在捏小刺猬活动中的难点。 4

（三）幼儿动手实践，感知操作乐趣。 5

三、合理导入，拒绝平凡，激发幼儿创作的欲望。 7

四、善用鼓励性、启发性的语言增强幼儿的自信心，为幼儿发展奠定良好的心理基础，促使其不拘一格，大胆尝试。 7

五、抓住幼儿一日活动时间，不断强化幼儿的动手动脑能力。 9

【结束语】 10

【参考文献】 10