创建阅读环境   书香浸润童年----谈幼儿园早期阅读环境的创设与实施

创建阅读环境   书香浸润童年----谈幼儿园早期阅读环境的创设与实施

【摘要】图画书的阅读深受孩子的喜爱，我园从事绘本教学研究工作10多年，通过集体教学、亲子阅读、家长进课堂、阅读区等多种形式开展了丰富多彩的绘本阅读活动。阅读活动毕竟需要量的积累，创设富有阅读情境的生活、学习环境，对幼儿至关重要。由此，我们在日常工作中采用了幼儿园大环境的创设、班级阅读情境的创设、亲子阅读环境的创设等多种形式，丰富了幼儿阅读的层次，发展了幼儿自主阅读的水平。

 【关键词】 幼儿  早期阅读  环境创设

    

《幼儿园教育指导纲要》明确提出“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间的积极地相互作用。”《3--6岁儿