试论幼儿游戏规则意识培养的策略

试论幼儿游戏规则意识培养的策略

[摘 要]  游戏规则是游戏活动中激发和调节游戏主体行为以及互动关系的具体要求。它是幼儿顺利进行游戏活动、实现游戏性体验的前提。对在游戏活动中激发幼儿进行游戏规则自定的策略梳理，有助于老师对幼儿游戏行为的观察和分析，增强幼儿对游戏规则的理解和落实，帮助幼儿规则意识的形成。 

[关键词]  幼儿   游戏规则   规则建立

规则是对人们行为的规范，是协调人们之间关系和行为冲突的社会性标准。纲要提出：让孩子，初步了解并遵守共同生活所必须的规则，体验并认识人与人相互关爱与协作的重要和快乐。要了解并遵守这些规则，游戏是最基本的手段。

幼儿主动自愿参加到游戏过程中，探索操作，与人交往，反映对社会生活的认识，充分表现自己，游戏是幼儿最感兴趣的活动很多人认为，幼儿的游戏只是“玩耍游戏”无所谓规则性。其实，规则是游戏本质的特征，幼儿为了玩得好，能够在活动中用规则自动控制自己的行为，幼儿游戏的内在规则，具有自然的约束力，幼儿在游戏中愿意也较容易执行规则，不会感到是外在的强制性要求，不得不执行的。