浅谈幼儿一日生活中的常规培养

浅谈幼儿一日生活中的常规培养

[摘 要] 常规是指需要经常遵守的规则和规定。《幼儿园教育指导纲要》指出：常规是保证幼儿园一切活动顺利开展所必要的规定，良好的常规既要给幼儿自主活动的空间，又要有一定的规范性要求。[ 《幼儿园教育指导纲要(试行）》；北京师范大学出版社]给幼儿自主的空间，不是让他们喜欢怎么样就怎么样、想干什么就干什么,规范性的要求也不是统一死板的指令。常规要求应有利于培养幼儿的良好习惯培养，有利于幼儿在安全、有序、自然、自主的状态下进行活动，使幼儿逐渐理解并愿意遵守集体的规则。幼儿园应该从本园的实际情况出发，建立必要的、合理的常规，并能够坚持执行。

 [关键词]  幼儿园一日生活 常规培养 家园合作 规则 配合

叶圣陶先生说过：“好习惯的养成，一辈子受用；坏习惯的养成，一辈子吃它的亏，想改也不容易。”由此可见，良好习惯的养成对人的一生的重要性。幼儿园的常规培养便是孩子们一生好习惯养成的开端，是幼儿在园成长、学习的基本前提。作为一名刚刚走上工作岗位第三年的职初教师来讲，面对自己带班过程中的“杂乱无章”、“束手无策”、“喋喋不休”，对比成熟教师带班的“井然有序”、“游刃有余”、“简单明了”，我发现这些差别不仅仅是经验的问题，而是成熟教师比我们多一样法宝——常规