幼儿良好个性的培养探析

幼儿良好个性的培养探析

【摘要】每个孩子的成长都受其天性、灵性、德性、个性的发展水平的制约。其中，个性是幼儿天性、灵性、德性的结合与升华，孩子个性受到尊重并得以发展、优化,才能成为一个具有阳光个性的人。随着社会对个性人才培养重视，培养幼儿的个性已经成为社会的普遍共识。本文结合教育实践，从守护天性、激发灵性、培养德性、优化个性等方面就如何培养幼儿的良好个性进行了探索。 

【关键词】 幼儿教育   成长要素  个性培养  

引论     “个性”，通俗地说就是一个人特有的能力、气质、性格等特征。如果说，一个名字就是一个代号，那一种个性就是一张独特的名片。在中国的应试教育下，中国的人才多偏于同质化、普遍化，而新兴产业如创意产业等在全球范围内的兴起，更是凸显了中国人才在个性、特点上的匮乏，从而引发了中国社会对人才培养的重新定位和思考。随着近年来中国教育机制的改革，培养“不仅有文化、有素质，更要有专长、有个性”的人才已经成为全社会的共识。