在线教育研究

在线教育研究

[摘 要]加入世界贸易组织不仅给我们整个社会的经济、生活带来巨大变化,而且使国际贸易发生了巨大变革,使在贸易中占据重要地位的在线教育活动面临着新的选择和挑战。在线教育的各个方面,无论是市场调研、市场开拓、在线教育队伍和在线教育组合都显现出新经济的作用。一方面,在线教育的空间领域扩大了,在线教育的技术更先进了;而另一方面,在线教育的复杂性上升了,在线教育的难度也加大了。中国加入ＷＴＯ之后,带来的是新的市场游戏规则,新的理念、知识、技术、资金、人才和全球的庞大市场。由于加入ＷＴＯ后国际市场壁垒的减少,中国企业将有更多的机会在全球发达的消费市场中展示实力和发展自己的事业,实现跨国经营。本文论述了在线教育理论的国内外发展及在我国企业的运用情况,分析了发展中存在的问题,指出了在线教育在我国的发展前景及入世后中国企业在线教育应对策略。 

[关键词] 在线教育 发展前景 应对策略

一、绪论

    在线教育即E-Learning，其通行概念约在10年之前提出来，知行堂的学习教练肖刚将E-Learning定义为：通过应用信息科技和互联网技术进行内容传播和快速学习的方法。E-Learning的“E”代表电子化的学习、有效率的学习、探索的学习、经验的学习、拓展的学习、延伸的学习、易使用的学习、增强的学习。美国是e-Learning的发源地，有60%的企业通过网络的形式进行员工培训。1998年以后，e-Learning在世界范围内兴起，从北美、欧洲迅速扩展到亚洲地区。越来越多的国内企业对 e-Learning表示了浓厚兴趣，并开始实施e-Learning解决方案。