论教师职业压力成因、影响及对策

论幼儿园教师职业压力成因、影响及对策

内容提要：随着幼儿教育事业的不断发展，幼儿教育对幼儿教师的要求越来越高，同时也给幼儿园老师增加了来自各方面的压力。这些职业压力主要来自社会，家庭，幼儿园和教师本人，压力的形成导致幼儿教师身心健康及情绪诸多方面受到影响。如何采取有效的对策缓解这些压力，有利于教师队伍的稳定，有利于幼教事业的长远发展，同时有利于幼儿的健康成长。

关键词：职业压力      成因      影响    对策

学前教育发展《纲要》明确指出：“学前教育发展不仅要建设一批坚实安全的幼儿园，更需要建设一支师德高尚、业务精良的幼儿园教师队伍”。学前教育质量的提升，其中的关键与核心便是教师队伍质量的提升。国际经验也表明，幼儿园教师质量决定着学前教育的质量，高素质专业化的幼儿园教师队伍是高质量教育和儿童健康发展的重要保障。所以《幼儿园教师专业标准》正式学前教育事业发展之需，在加快普及学前教育的新形势下保障教师队伍质量和幼儿健康成长