目 录
一、摘要………………………………………………………………………………2
二、前言………………………………………………………………………………2
三、幼儿园教师职业道德现状产生的原因…………………………………………2
（一）幼教相关法律法规的缺失……………………………………………………2
（二）社会发展风气的带动………………………………………………………… 2
（三）幼教自身职业道德的忽视……………………………………………………3
四、幼教职业道德不规范的影响……………………………………………………3
（一）对社会造成不良影响…………………………………………………………3
（二）对幼儿身心造成伤害…………………………………………………………3
五、幼师职业道德提高的路径………………………………………………………4
（一）构建完善的幼师法律法规体系………………………………………………4
（二）为幼师提供良好的发展平台…………………………………………………5
（三）加强自身职业道德素质的培养………………………………………………5
六、结语………………………………………………………………………………5
参考文献………………………………………………………………………………6
一、摘要
幼儿教育是基础教育的基础，是全部教育过程的起始阶段。当今，越来越多的人意识到不能让孩子“输在起跑线上”，从而对幼儿教育给与了前所未有的关注，广大幼儿教师的职业道德状况成为一个社会共同瞩目的问题。但目前一些幼儿园老师的表现却不尽如人意，突出的问题就是频繁发生的虐童事件。因为近年来频发的幼儿教师的不良行为案件，幼儿教师的职业道德培养成为人们关注的对象。在对这些不称职的幼儿园老师加以谴责同时，需要拷问被誉为人类心灵工程师的老师为何会出现职业道德滑坡问题。本文通过对当今出现幼儿园教师职业道德下滑原因的分析，提出了规范和培养幼师职业道德的建议。
