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文档题目: |
适应幼儿园教师特点的有效管理3 |
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上传会员: |
panmeizi |
提交日期: |
2015-12-30 14:12:57 |
文档分类: |
学前教育 |
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适应幼儿园教师特点的有效管理 (需要:8 积分) 如何获取积分? |
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文档字数: |
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字数:5861 适应幼儿园教师特点的有效管理3 目 录
第一章 幼儿教师的特点及应对策略 1 (一)综合能力强,超级自信,藐视权威. 1 (二)精力旺盛,但缺乏坚持性 1 (三)喜欢新鲜、挑战、爱表现,不喜欢重复 1 (四)遇到不如意,会产生小情绪 2 (五)教师态度良好但缺乏敬业精神 2 (六)具备基本素质,却不能马上胜任工作 2 (七)平等意识强,不喜欢被命令和指使 2 第二章 管理策略 4 (一) 优化幼儿园人际环境. 4 (二) 尊重集体,团结合作 4 (三)园长应具备的素质 5 (四)条件创设 5 参考文献 7
第一章 教师的特点及应对策略 教师的职业是一种特殊的职业,在幼教领域,幼儿的教育属于最初的教育过程,对幼儿的成长起到关键的主导作用,幼儿园是依靠教师办起来的,对教师进行科学有效的管理势在必行。现代管理理论认为,人是管理的核心。因此,幼儿园的管理应把对教师的关心及素质的培养与提高结合起来;我认为管理应首先了解幼儿教师的特点,找到适应幼儿园教师特点的有效管理。下面我简要分析下幼儿教师的特点及应对策略
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