目 录
一、学前儿童的家庭教育现状………………………………………………………2
（一）家庭教育误区…………………………………………………………………2
（二）家庭教育的发展趋势…………………………………………………………3
二、学前儿童的家庭教育特点………………………………………………………3
三、学前儿童的教育须知……………………………………………………………3
（一）学前儿童发展的心理特点……………………………………………………3
（二）家庭氛围中影响儿童心理健康的因素………………………………………6
四、家庭教育的影响…………………………………………………………………6
（一）正影响例子……………………………………………………………………6
（二）负影响例子……………………………………………………………………6
五、学前儿童的家庭教育策略………………………………………………………6
（一）坚持家庭教育的原则…………………………………………………………7
（二）家庭教育切记误区……………………………………………………………7
（三）家庭要提高自身素质并丢掉不健康心态……………………………………9
（四）家庭教育中的健康关注………………………………………………………10
参考文献……………………………………………………………………………11
学前儿童的家庭教育现状
家庭教育是学前儿童接受的初始教育，其宗旨就是促进儿童的全面发展，这种发展对儿童来说是根本的、奠基性的。儿童出生时，面对的是一个全新的外部世界，与纷繁复杂的外部世界相比，此时儿童好比一张白纸。家庭教育正是要在这张白纸上涂抹最初的色彩，家庭教育对学前儿童发展的奠基性作用是非常关键
