目 录
一、开展亲子阅读的意义………………………………………………………2
（一）多引导,让幼儿爱上书本.探索书中奥秘………………………………2
（二）帮助提升幼儿阅读理解力,激发其创造力…………………………… 2
（三）培养幼儿沟通能力，慢慢接触社………………………………………2
（四）培养幼儿自强自信………………………………………………………2
（五）提升与父母的关系,使之更为融洽，增强亲子感情………………… 2
二、亲子阅读教育的现状………………………………………………………3
（一）家长没有以身作则,家中书籍匮乏…………………………………… 3
（二）没有掌握亲子阅读的方法,对幼儿身心发展的特点缺乏了解……… 3
（三）幼儿园没有及时对家长作出指导………………………………………3
三、亲子阅读教育有效指导方式和策略………………………………………3
指导方式:
（一）创设温馨的亲子阅读环境………………………………………………3
（二）书籍随处可见……………………………………………………………3
（三）选择合适的亲子阅读材料………………………………………………3
（四）运用多样的亲子阅读方法………………………………………………4
策略:
（一）榜样力量,激发好胜心理……………………………………………… 4
（二）多鼓励,多表扬………………………………………………………… 4
四、总结…………………………………………………………………………5
参考文献…………………………………………………………………………5
一.开展亲子阅读的意义
（一）多引导,让幼儿爱上书本,探索书中奥秘
对于幼儿来说，图书就像是奇妙的房子，里面有着这样那样的人物和以及有趣的故事，对于比较小的孩子来说，看不懂文字，这个时候就需要大人读故事了，比如现在比较流行的一套绘本--<<大自然的奥秘>>,风是怎么形成的呢?蜜蜂宝宝是怎么出生的呢?蝈蝈为什么总是叫个不停?一个个孩子们感兴趣的问题,通过
