论传统游戏的现代教育价值014

论传统游戏的现代教育价值

[摘 要]  在幼儿教育中游戏是其中的一个重要组成部分，玩耍是幼儿在成长过程当中具有的天性，因此传统游戏是最符合儿童成长阶段的特点，对儿童的智力发展，发挥儿童的主动性和创造性具有一定的推动作用。本文将从儿童成长发展的特点出发，深入分析游戏在幼儿教育中的应用。

[关键词]  游戏  幼儿教育  应用

儿童教育心理学早就指出，游戏是学前儿童最重要的和最主要的活动，它贯穿于整个学前儿童的生长和发展之中。文学巨匠席勒说：“只有当人充分是人的时候，他才游戏；只有当人游戏的时候，他才完全是人。”（《席勒文集》）。传统游戏是一种典型的幼儿游戏，它是伴随着幼儿的心理发展到一定阶段自然产生的。传统游戏是3～5岁幼儿期最典型的游戏。传统游戏是幼儿游戏发展的必经阶段，是不能跨越的。正常发展的幼儿都必然会经历传统游戏这个阶段，从中获得情感、社会能力以及认知等方面的发展。我国常用的游戏分类当中，传统游戏是创造游戏的重要组成部分，对幼儿的全面发展具有重要的现实意义。