在国际象棋活动中培养幼儿良好的品质

在国际象棋活动中培养幼儿良好的品质

[摘 要] 国际象棋能陶冶幼儿情操，提高幼儿身心健康；能培养幼儿对问题的独立思考能力，正确地估计自己和对手；能帮助幼儿形成遵守规范的作风；能锻炼幼儿的观察力、注意力、记忆力、想象力、分析判断能力等。国际象棋世界冠军谢军说过：“下棋使我学会了思考，学会了集中注意力，学会了细心，学会了……好多好多的优良品质。我真的很庆幸自己在那样小的年纪就开始下棋了，通过学习棋类而终生受益。”现今幼儿将来要面对的是一个竞争的世界，如果没有良好的品质，就会被时代所淘汰。所以在国际象棋教学活动中一定要培养幼儿的良好品质。

[关键词] 国际象棋 培养 幼儿 良好品质

[ ]《幼儿园教育指导纲要》“总则”指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要”。美国的心理学家威廉詹姆士说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”幼儿期正是幼儿形成良好心理、个性品质和智力发展的关键期。而现在一些家长常抱怨说：孩子们做什么事情都是半途而废，没有一点耐性；孩子们做事情总是拿不定主意、迟疑不决，朝令夕改；孩子们控制能力太差，玩游戏类的东西就容易上瘾。在多年的国际象棋教学实践中，我们发现国际象棋能增强孩子的记忆能力，敏捷孩子的逻辑思维，增进幼儿敏锐的观察力和有意注意的能力；能增进同伴间的友谊，陶冶幼儿高尚的情操，还能培养孩子顽强、勇敢、坚毅、沉着、机智、灵活等良好品质。因此，我们在国际象棋教学活动中，从激发幼儿的学习兴趣出发，把《纲要》的精神正确贯彻于国际象棋教学活动的全过程，使幼儿在愉快、自信、富有挑战性的国际象棋活动中培养良好的品质。