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| 文档题目： |
学前双语教育利弊分析 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2014-04-25 20:34:27 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
79 |
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| 文档字数： |
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文档字数：3586 学前双语教育利弊分析 [摘 要]随着时代的进步，人们生活的进步，“双语教育”慢慢融入了我们幼儿园的教育。“双语教育”是一种在课堂教学过程中同时使用两种语言作为教授其他学科知识的媒介或工具，从而达到既提高了外语水平，又学习了学科知识的目的的一种教学模式。权衡幼儿园学英语的利弊，开始学英语的年龄和孩子对英语的掌握程度都不是关键标准，快乐的学习对孩子才是最重要的。没有绝对的利与弊，他们是共同存在的。
[关键词]幼儿园 双语教学 快乐学习 《语言、文化和实力》一书说：幼儿时期就开始并持续到中学大学接受双语教育的人，不但语言文字能力明显地比单语教育的人要强得多，且心态也更开放明朗和更自由灵活；由于具备较强的双语能力，其接受知识的渠道更宽阔、更容易接受和掌握不同文化知识而具备更强的生存力和竞争力。
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