教学游戏化的有效策略研究

教学游戏化的有效策略研究

[摘  要]改革开放以来，我国幼儿教育取得的成就一方面是事业发展的成果，幼儿教育规模迅速不断扩大以满足人民群众的教育需求，另一方面是改革的成果，进行办学体制的改革，积极探索形成了在地方政府举办幼儿园的同时，动员社会多方面的力量，多渠道，多形式的发展幼儿教育事业的发展方针，从而形成公办和民办共同发展、正规和非正规形式相结合的发展格局。在逐步丰富完善幼儿教育体系的同时，有一个核心目标，那就是，怎样才能更好的让孩子在受到正规教育的同时也能够让孩子在“玩中学”，还孩子一个丰富多彩的童年，而为了这一个共同的目标，许多人都在做着努力。

[关键词]幼儿园  教育  游戏化教学  社会  家庭

    教学游戏化就是让幼儿在轻松的环境下学习、以游戏化的方式对幼儿传输知识，让幼儿的身心得到放松，而不是老师一味的说教，学生只专注于倾听，而是让孩子真正实践到课堂、生活、游戏等等一些方面、释放孩子自然的天性，而不是让孩子呆板刻意的为了完成某种任务而去操作，使得在幼儿游戏、生活中体会到更多硬式教学所体会不到的。