在掠影中寻找组织小班排队的策略

在掠影中寻找组织小班排队的策略

[摘 要] 《在掠影中寻找组织小班排队的策略》是围绕我园省级文明大课题的实施展开的，我们观察到小班幼儿排队的现存问题，通过案例来分析小班刚入园幼儿的排队现状、小班幼儿的排队心理、小班幼儿队伍的波动原因，采取了四个统一（排队角色化，游戏与组织的统一；排头固定化，规则与自主的统一； 规则合理化，集体与个体的统一 ；手段有效化，活动与环境的统一）策略，促进小班幼儿有效排队。

[关键词]   有效  排队  策略

著名教育家陶行知先生说：“道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问的本领，也无甚用处。”排队是幼儿园集体生活的必要常规，是一切活动得以良好开展的保证，是一个人文明素养的体现，更是社会和谐的需要。但我们发现各班老师采用的方法不同，在幼儿排队过程中老师所花的时间与效果不一定成正比。基于“十一·五”期间，我园开展的《苏南农村城市化进程中幼儿文明习惯养成的实践研究》课题研究，有三岁看大、七岁看老的俗话，我们进行了子课题探讨《在掠影中寻找组织小班排队的策略》。