生活中提升幼儿阅读能力的策略研究

生活中提升幼儿阅读能力的策略研究

[摘 要]我们常说；阅读能力是幼儿学习的基础，学会阅读是幼儿成功学习的重要条件，它为幼儿打开了一窗认识世界的窗口，架起一道健康成长的阶梯。“生活化”对于我们来说是一个并不陌生的概念：翻阅《纲要》，关注幼儿生活、利用生活、服务生活和实践生活的思想遍及所有的教育领域。对小班的幼儿而言，大部分的学习不是系统的、正规的集体教育，而是生活化的、游戏化的教育活动。特别是小班幼儿的日常生活活动在一日活动中占了很大的比例，所以将阅读融入生活活动中是老师必须转变的观念。对于小班的幼儿来说，只要与阅读活动有关的任何行为，都可算作阅读。为此我们老师将阅读活动融入幼儿的一日生活中，将幼儿视野所及、亲身体验的生活内容都要作为幼儿的阅读内容。

[关键词]早期阅读  幼儿  阅读能力

早期阅读是幼儿认识世界、解释世界、融入社会、发展自我的重要过程。在社会政治、经济和文化飞速发展的今天，早期阅读越来越受到世界各国的重视并成为研究的热点。我国的《幼儿园指导纲要》也明确指出，要利用图书、绘画和其他多种形式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。“阅读影响儿童的一生”,幼儿园的孩子们在阅读中成长；在阅读中体验真、善、美；在阅读中习得新方法、获得新经验；在阅读的世界里享受着童年的快乐。