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| 文档题目： |
论幼儿园课程回归幼儿生活世界 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2014-04-24 11:03:34 |
| 文档分类： |
学前教育 |
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22 |
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| 下载地址： |
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| 文档字数： |
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文档字数：3889 论幼儿园课程回归幼儿生活世界 [摘 要]幼儿在园进行一日生活的每个环节都对其具有教育意义, 幼儿园课程最基本的特性之一就是生活性。孩子是特殊的受教育群体，他们的身心特点决定了其学习具有直接经验性、整体性、游戏性等特征，因此创造的、可经验的、游戏的、独特的世界就成为幼儿的生活世界。幼儿教育的基础和源泉就是生活，幼儿的教育是作为一种社会生活，发生在真实的生活世界中的。然而，现今的幼儿园课程却有很多地方出现与幼儿生活相背离背离的状况。所以，我们希望幼儿园课程能真正回归幼儿的生活世界。但这里的回归指的并不是简单的重复、倒退，而是指能够在原来的基础上进行选择、加工、提升，从而使之有进一步的发展，走入新境地。 [关键词]幼儿园课程 回归 生活世界 幼儿生活世界
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