实践体验让幼儿互动乐起来

实践体验让幼儿互动乐起来

【摘 要】主题游戏最适合幼儿身心发展的需要，是幼儿期最典型的、最有特色的游戏。它以主题为核心，以幼儿为主体，以具有主题想象的情景为特色，以连续性、发展性贯穿游戏全过程。本文以笔者在实践中就如何利用主题游戏的特性，以发展幼儿的社会性、增强师生的互动性等方面谈谈自己粗浅的看法。

【关键词】主题游戏   特性  发展

《幼儿园工作规程》中明确指出：“游戏是对幼儿进行全面发展的重要形式。”幼儿园必须保证幼儿每天的游戏时间及游戏的质量。而主题游戏是一种新型游戏，这种游戏具有自己独特结构模式，即以主题为核心，以幼儿为主体，以具有主题想象的情景为特色，以连续性、发展性贯穿游戏全过程，它具有广泛性、社会性、真实性、互动性等特性。

在日常工作实践中发现，通过主题游戏的设置，能使幼儿在游戏中充当主角，随心所欲做到玩中学、学中玩，让幼儿在游戏中展示自我 。在游戏中根据实际选择主题设计内容，重视主题游戏的设置方式与幼儿主角扮演的模式相结合，能够激发幼儿的探知欲望，给予平等的机会，让孩子们更加主动地去探索、学习、发现。