试论幼儿教育生活化的重要性及实践应用

试论幼儿教育生活化的重要性及实践应用

[摘 要]陶行知是我国现代教育史上著名的教育家。他毕生致力于人民的教育事业，硕果累累。他的教育思想和教育理论博大精深，特别是他关于“生活教育”的思想对当今的课程改革的实施和素质教育的深化，有非常重要的指导意义。本文是把陶行知先生的“生活教育理论”作指导，与幼儿教学实践相结合，密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象作为幼儿教育的对象，同时又将知识不断运用于生活之中，以此达到幼儿教育的最优化。

[关键词] 幼儿 生活教育 教育生活

论文主要内容结构

陶行知先生曾经指出：“生活教育是生活原有，生活所自营，生活所必须的教育。”[ 《陶行知全集》（卷二），湖南教育出版社，1985年版]教育的根本意义是生活化，即生活无时不含有教育的意义。因此，我们可以说：“生活即教育”。在陶行知看来，教育和生活是同一过程，教育含于生活之中，教育必须和生活结合才能发生作用。那如何把陶行知的生活教育理论实践在幼儿的现实生活中呢？