浅谈感恩教育

浅谈感恩教育

[摘 要] 幼儿感恩教育实质是一种知恩图报的教育，“图报”的前提是“知恩”。 观之现状，我们的孩子大多是家中的小皇帝，集万千宠爱于一身。普遍缺乏感恩的心态，他们常常表现出自私，脆弱，敏感，任性。感恩教育是一种情感活动，它需要教育的引导和环境的影响，使受教育者形成一种感恩的心态、品质和责任，进而外显为感恩的行为。

[关键词] 感恩、教育、幼儿、情感。

中国，一个有着悠久文化历史的文明故国，素有“礼仪之邦”之美誉。但是，随着时代的迅猛发展，社会的不断进步，中华民族的一些传统美德正不知不觉地从我们的心间溜走。“谁言寸草心，报得三春晖”、“吃水不忘打井人”、“滴水之恩，涌泉相报”、“知恩不报非君子”、“恩预报，怨欲忘，报恩长，报怨短”，这些感恩之言在现代文明社会似乎有些陌生了。为此，在全面实施素质教育的今天，孩子们的感恩行为也收到一定程度的影响。观之现状，我们的孩子大多是家中的小皇帝，集万千宠爱于一身。普遍缺乏感恩的心态，他们常常表现出自私，脆弱，敏感，任性。这些问题，看起来都是些小事情，但如果不抓紧教育，久而久之，就会影响孩子们的健康成长。在实际的教学中我深刻的认识到：培养幼儿的爱心、孝心、同情心，责任心，让幼儿学会感恩，应该在孩子们一生成长的必修课中画上重重的一笔。而幼儿期是形成良好情感的重要时期，可见在幼儿园开展感恩教育势在必行。那么，如何在幼儿园开展感恩教育呢？