促进幼儿户外体育区域活动的策略研究

促进幼儿户外体育区域活动的策略研究

【摘要】：户外体育区域活动是幼儿园体育活动的一种组织形式，是对幼儿园基本的体育活动组织形式的一种补充。它是指幼儿在一定的体育活动区域内自主自愿的游戏活动，符合幼儿好动、爱操作的特点。它可以打破幼儿年龄、班级界限。扩大幼儿之间的接触与交往，使幼儿在活动过程中，相互影响，共同提高与发展，同时也能满足幼儿多方面的需要，充分体现幼儿是活动的主人。从幼儿的兴趣出发，创设开放性的活动氛围，设置开放性的空间，根据主题提供动态性、开放性的活动材料，采取适宜有效的指导方法，支持、引导幼儿主动操作、探究，促进小班幼儿户外体育区域活动的开展。

【关键词】：户外体育区域、材料、指导、小班幼儿

幼儿体育区域活动是以幼儿运动为主，整合幼儿学习、生活和游戏等三类活动的情景性户外活动。与过去的单纯锻炼幼儿体能的运动相比，它在组织形式、活动内容和潜在教育价值上都有一定的特殊性。

小班幼儿在活动中关注自己的行为比较多些，常常喜欢独自游戏，合作、交往等技能比较弱但他们也具有爱模仿、活泼、好动等特点，这有利于幼儿互动学习。在活动中我们发现幼儿已有的经验、能力、兴趣及性格等方面能够充分的表现。因此我们尝试了小班户外体育区域活动的研究。