混龄教育有利于幼儿良好个性的形成

混龄教育有利于幼儿良好个性的形成

【摘要】  所谓混龄教育就是将年龄在3到6周岁的学前儿童编排在一个相对大的环境里共同学习、生活、游戏的一种教育组织形式。研究表明，混龄教育有利于幼儿亲社会力的发展：孩子学会了合作、分享、同情、助人和宽容 ；混龄有利于幼儿自我控制能力的发展：孩子能理解别人、控制自己；混龄有利于幼儿自信心的发展：适合的环境令孩子信心大增；混龄有利于弥补独生子女家庭生活的缺失。由于年龄不同，孩子的发展水平也会有不小的差距。但这些不同年龄段的孩子也有着许多共性。只有年龄不同，要求达到的水平不同而已。

【关键词】  混龄教育  幼儿  个性  形成

在当今的社会里，随着人们生活水平的不断提高，独生子女的家庭生活条件也越来越优越，然而，我们却发现，有很多孩子在享受这些关爱时，他们越来越任性自私，总是以自我为中心，不懂得体贴尊重长辈，同伴之间不会谦让，不能友好相处，不知道关心爱护他人，没有同情心和责任感，缺乏自信心，独立性自主性差。幼儿园开展混龄教育是针对现代独生子女日益增多，幼儿无兄弟姐妹的现状，思考试图通过混合的组织方式，为幼儿提供一个近似家庭组织方式的生活学习环境，促进幼儿的全面发展而开辟的研究和尝试。