论幼儿早期性格优化教育

论幼儿早期性格优化教育

[摘要]本文主要研究了幼儿教育中通过性格诱导来对幼儿性格进行优化教育。幼儿期是孩子们学习各种技能，培养发展能力的重要阶段，外界各种大量的信息无时无刻地刺激着幼儿生理，心理上的机能，不断促进其功能的运转。性格决定命运，幼儿天性本应天真烂漫，活泼可爱，童稚无瑕，表现出来就应是活蹦乱跳，爱说爱笑。可有些孩子在幼儿期表现出缺乏自信，沉默寡言，显示出忧郁等内向型性格表征，不合群不爱玩，这对于孩子身心各方面都发展都是极其不利的。幼儿期性格较于青少年期性格更容易进行优化调整，因此如何正确的诱导及优化幼儿性格，帮助其身心健康发展，以此来对幼儿的人生发展产生积极的引导，对幼儿性格的优化教育具有一定的研究意义。本文对其进行了初步研究，并总结了部分解决方案。

[关键词]：幼儿  性格  优化教育

幼儿期是孩子们学习各种技能，培养发展能力的重要阶段，外界各种大量的信息无时无刻地刺激着幼儿生理，心理上的机能，不断促进其功能的运转。幼儿教育过程中，应根据幼儿不同心理发展水平，注重培养幼儿良好的个性品质，，促进幼儿的能力和个性的全面发展。

许多研究表明：良好的性格是一个人取得成功的基本条件，更是一个人心里健康的重要标志。纵观历史，古往今来，任何一个成功者，无一不是在良好性格的支配下，经过克服重重困难、百折不挠才取得了事业的成功。正如爱因斯坦所说：“优秀的性格和钢铁般的意志