论如何全方位开发社区幼教资源

论如何全方位开发社区幼教资源

社区幼教资源一般可分为物质资源和人力资源。物质资源有地域性特点,因此它的开发和利用最好遵循因地制宜和资源共享两个原则。“因地制宜”一方面表现在就地取材,用现成的材料作为幼儿生活、学习的活教材。比如, 我们“好小囡幼儿园”地处繁华的南京路，虽然硬件设施存在一定的局限，但周边石库门弄堂亲切热闹的氛围，广场街道和谐淳朴的文化气息为我们幼儿园的课程构建提供了丰富的资源。教师们创造性地整合和开拓这些人文资源，找到了艺术教育与弄堂社区文化的结合点，教师们经常带孩子外出到南京路步行街、人民公园，利用有生命的“教材”对孩子开展美的教育；充分调动社区的有效资源，积极创设幼儿园、家庭、社区三个纬度的教育环境。

社区人力资源。例如：我们可以利用老年人组织的力量在社区内开办幼儿活动中心。在活动中心里,请老人给孩子讲故事,和孩子做游戏,对孩子进行生活教育,如教幼儿一些基本的安全知识和生活自理的技能等。