浅谈幼儿礼仪行为习惯的培养

浅谈幼儿礼仪行为习惯的培养

[摘 要]  礼仪是人们生活交往的准则，是一个国家的风俗习惯和民族习惯的总结，是民族文化的重要标志之一。而幼儿作为祖国未来的花朵，是新一代的接班人，应该从小就抓紧良好的礼仪教育。家庭、学校需要采取统一正确的教育方法进行培养幼儿的礼仪的意识和行为，以便更好的促进儿童健康，全面发展。

[关键词]  礼仪教育 教师影响 教育配合

礼仪是一个人乃至一个民族，一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。随着社会的发展，交往的日益增多，人们对礼仪的需求也越来越高，良好的礼仪是人必备的基本素质。我国的人民教育家陶行知先生指出“六岁以前是人格陶冶最重要的时期，凡人生之需要习惯、倾向、态度多半在六岁以前培养成功。这个时期培养得好，以后只要继续增高的培养上去，自然会成为社会的优良份子。”3-6岁的孩子各种行为尚未定型，加强对他们的礼仪教育，使他们形成良好的行为习惯，是非常重要的也是实施素质教育的关键一环。因此，培养幼儿养成讲文明，懂礼貌的良好行为习惯，使幼儿学到必要的社会行为规范，是学前教育中社会领域教育的一项重要内容。特别是在今天，针对“三千宠爱于一身”的独生子女来说，一家人都为着他们转，这种单向的爱是大多数幼儿不同程度地表现出自私、任性、不尊重长辈、不关心他人等不良品格。如此以来，幼儿礼仪行为习惯的必要性就显得尤为突出了。在幼儿礼仪行为习惯的培养中，通过在实际工作中的不断总结，不断感悟，现总结出几点教学经验。