瑞吉欧方案教学对幼儿园教学的启发

瑞吉欧方案教学对幼儿园教学的启发

[摘要]起源于意大利北部小镇瑞吉欧.艾米里亚的幼儿教育体系——瑞吉欧方案教学，在全世界学前教育领域产生了广泛的影响，我国的幼儿园教学也从中得到了许多新的启发。老师们开始摒弃填鸭式的灌输教育，注重以孩子为主体，以孩子的兴趣、经验为中心，使孩子自主学习，自主建构自己的知识，孩子们变得大胆、自信，充满活力。师幼之间建立起平等互动的伙伴关系。教学的过程，成为师幼互动的过程。幼儿根据自己的兴趣、需要、经验发起探究活动，教师细心观察、认真倾听，少介入、不干预，协助儿童自主探索，完成工作。教师在什么时候、以什么方式参与到孩子们的探究活动是面临的难点。

[关键词]瑞吉欧    方案教学    幼儿园教育    互动  

   

瑞吉欧方案教学的思想

    瑞吉欧教育体系起源于20世纪60年代的意大利。瑞吉欧教育体系中的方案教学称之为瑞吉欧方案教学。

瑞吉欧的教育工作者深入研究了杜威、皮亚杰、维果斯基、加德纳等专家的理论，结合他们自己在实践中的研究，形成了一套具有独特风格的教学体系。他们认为：

孩子具有足够的潜能、好奇心和兴趣构建自己的学习体系，能够以自己的方式来发现周围的世界，并且在活动中运用各种不同的象征语言（即孩子有100种语言）来表征自己对世界的认识。儿童的学习方式是运用已经学会的知识和已经获得的经验，以小组的形式，互相合作，自主探索，通过与其他儿童、家庭、教师及团体的互动来建构自己的知识。教师是培育者、指引者、观察研究者，和父母一起为孩子提供活动的材料。环境具有重要的教育因素即“环境是第三个老师”。教师和儿童一起创建自己的环境，自己的建筑。教师们集体合作，运用记录的方法研究儿童，促进孩子最大程度的得到发展。