讨论幼儿早期阅读

讨论幼儿早期阅读

{摘要}：幼儿早期阅读是为了培养幼儿学习的素质，早期阅读教育往往在实践中拖延。部分教育者在幼儿早期教育过程中遇到的一些问题。在本文讨论幼儿早期阅读中，我们要明确认识幼儿早期阅读，研究早期阅读教育的价值意义，帮助幼儿正确选择幼儿早期阅读书籍，分析目前存在的误区和如何有效培养幼儿早期阅读教育。

{关键词}：幼儿早期阅读；阅读兴趣和阅读习惯；语言表达能力；  

一、我对幼儿早期阅读的认识。

早期阅读是一项最重要的热点课题，是必须具备的。也是各位家长和社会最为关注的。

幼儿早在1岁时开始进行培养，打好良好的基础，对以后的学习有很大的帮助。阅读也是一想智力的活动，需要看、听、读、最后是写。有很好的注意力，然后有敏锐的观察力，记到脑子里。思维和想象力同时参加。怎样获得更多更新的知识，只有去阅读。但是，有的家长会认为孩子年龄小的情况下还不认识字，会担心怎么可能达到阅读效果呢？这些顾虑是多余的。其实幼儿喜欢看书，那些爱看书的幼儿家长应该开始重视了。他们可以在翻阅图书的过程中，一页一页按着顺序翻阅图书，边看图画，欣赏图画中的事物，还能跟着老师念着图中的文字。在读的过程中，边思考，懂得领会里面的内容。但是不要严厉的去让孩子必须先学会去读字。孩子们是很聪明的，记忆力也很棒，对于他们来说认识一些字不成问题，认识字越多并不代表幼儿阅读能力的提高。所以家长不要认为孩子认得字少就以为阅读能力差。不要以识字为主，重点是怎样学习阅读。读书读半天，却有的孩子们并不明白在读的是什么意思。而且幼儿的自控力比较差，首先让孩子产生兴趣，集中的去做一件事，对画面进行认真的观察，兴趣是可以慢慢培养得。有了阅读的兴趣，孩子才愿意去阅读，才喜欢去阅读。不要强调孩子只认识那些字就可以，反而忽略了书中的画面，这样反而带给幼儿带来一些精神上的压力。