幼儿园有效英语教学方法之我见

幼儿园有效英语教学方法之我见

[摘  要] 幼儿园双语教学渐渐开始普及。对于学前儿童来说，英语儿歌、英语歌曲、英语故事三种教学形式渐渐从中脱颖而出，成为英语教学内容的三大主题。由于它们有着语言浅显、节奏明快、形象生动等特点，受到了幼儿与教师的喜爱。要真正操作执行这三大内容，离不开英语游戏及英语环境这两大重要因素。借助英语游戏，可以激发幼儿学习英语的兴趣，培养幼儿英语能力的运用；借助英语环境的创设，可以营造幼儿学习英语的氛围。为了让幼儿更主动、更轻松地学习英语，每一位幼儿园的英语老师都应该掌握一些正确的教学方法，以此来满足幼儿对英语知识的需求。

[关键词] 英语儿歌 英语歌曲 英语故事 英语游戏 随机教学

学前儿童“英语热”正成为现代社会中一种流行的趋势，不少幼儿园已经开始尝试双语教学，并已经取得了一定的成绩。但对于学前儿童是否应当学习英语，始终保持着两种对立的态度，两种截然不同的观点：

观点之一：提倡早学英语

有学者认为，3-6岁的幼儿处在人一生中语言发展最迅速的时期，在正常的教育情况下，此阶段幼儿词汇量已发展到三千个左右。由于此时幼儿对语言的学习完全凭借听、说来发展提高，这同样为幼儿学习第二种语言提供了可能。再从家长方面来说，许多家长希望孩子从小打好外语基础，并且他们也从事实中发现，幼儿在学习英语以后，不仅培养了对英语的兴趣，而且在语言表达、性格上都有了很大的改善。