运用看图讲述活动 发展幼儿语言综合能力1

运用看图讲述活动，发展幼儿语言综合能力

[摘 要] 语言是人类最重要的交际工具，幼儿期是人的一生中掌握语言最为迅速的时期，也是最关键的时期，我们应该为幼儿创设想说、敢说、愿说、会说的语言环境和交流与表达的机会。而看图讲述活动是幼儿园语言教育的重要组成部分，教师通过对图片的分析、理解，运用多种形式促进了幼儿语言综合能力的发展。本文从四个方面出发，分别阐述了看图讲述活动对幼儿语言综合能力发展的重要作用以及图片的选择、教师的提问策略、教师的引导策略等，通过案例进行举证，让看图讲述活动真正成为发展语言综合能力的重要教学手段。

[关键词] 看图讲述  语言综合能力

所谓幼儿语言综合能力，即使指幼儿的思维能力、想象能力、表达能力等等。本人通过多年的教学经验和语言教科研实践，发现看图讲述是一条能较好的提高与促进幼儿语言综合能力的途径。它是以图画的形式直观地向幼儿展示教学内容，通过教师的有效引导和明显的图片线索，让幼儿表述其内容的一种活动。结合《纲要》精神，教师要主动刺激幼儿去自我发现、自我认识，在细微处见真知。而通过在出示的图片线索中，通过提问、有效的教学策略等手段更能达到以上的刺激幼儿的目的。